الدافعية للقراءة وعلاقتها ببعض المتغيرات الشخصية والمعرفية لدى طلاب المرحلة المتوسطة

هذا البحث وقف لله تعالي ويمكنك القراءه او التنزيل مجانا

هدف البحث الحالي إلى تعرف علاقة الدافعية للقراءة ببعض المتغيرات الشخصية والمعرفية (مفهوم الذات القرائي، والاتجاه نحو القراءة، والميول القرائية، والتحصيل الدراسي) لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. وكذلك دراسة تأثير الصف الدراسي (الأول، والثاني، والثالث المتوسط) على الدافعية للقراءة، وإمكانية التنبؤ بالتحصيل الدراسي من الدافعية للقراءة، والاتجاه نحو القراءة، والميول القرائية، وإمكانية التنبؤ بالدافعية للقراءة من الاتجاه نحو القراءة، والميول القرائية، وكذلك مدى البينة العاملية لمقياس الدافعية للقراءة، والاتجاه نحو القراءة، والميول القرائية. وتكونت العينة من (357) طالبا في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض، منهم (159) طالبا بالصف الأول، و(126) طالبا بالصف الثاني، و(72) طالبا بالصف الثالث. وتم تطبيق مقياس الدافعية للقراءة ومقياس مفهوم الذات ومقياس الاتجاه نحو القراءة ومقياس الميول القرائية. كما تم تطبيق اختبار التحصيل الدراسي في مادة الاختبارات الشهرية، وباستخدام تحليل البينات أحادي الاتجاه، واختبار شيفية، ومعامل الارتباط وتحليل الانحدار المتعدد، والتحليل العاملي، أظهرت النتائج ما يلي: